Projet ERASMUS

VET VR ACADEMY

“des solutions innovantes et adaptées au contexte pour dispenser un enseignement à distance, en tirant parti d’approches high-tech, low-tech et non-tech.”

Objectifs de la réponse éducative de la Coalition mondiale pour l’éducation de l’UNESCO

Contexte

La crise du Covid-19 a eu un impact considérable sur l’enseignement et la formation professionnels, car de nombreux secteurs professionnels ont dû fermer ou ralentir leurs activités en raison des différents blocages. L’un des secteurs les plus touchés est celui de l’hôtellerie, de la restauration et de l’alimentation (HORECA). En raison de toutes ces fermetures, des milliers de jeunes stagiaires n’ont pas eu l’opportunité d’effectuer leur stage professionnel. Cela pose de réels problèmes auxquels ce projet cherche à apporter une réponse concrète par le biais de méthodes d’apprentissage en ligne et de la réalité virtuelle.

D’autre part, il existe un intérêt croissant pour l’extension des possibilités de mobilité aux formations professionnelles et éducatives. Cela nécessite une préparation, notamment linguistique, pour laquelle tous les centres de formation ne sont pas encore équipés, par manque d’enseignants et de temps. La réalité virtuelle peut être l’occasion de permettre aux étudiants d’avoir un premier aperçu de l’expérience professionnelle dont ils ont besoin pour valider leurs diplômes, mais aussi de se préparer à des stages à l’étranger, ainsi que d’avoir un aperçu du contexte dans un autre pays où ils ne peuvent pas travailler directement, en développant leurs compétences en langues étrangères.

Principaux Groupes Cibles
  • Les étudiants en EFP (notamment du secteur HORECA).

  • Les prestataires d’EFP et leur personnel (directeurs, chefs d’études, enseignants).

  • Les stagiaires, les employés, les demandeurs d’emploi, les directeurs et les gestionnaires du secteur de la restauration, de l’hôtellerie et de l’alimentation (HORECA).

  • Les autorités locales et nationales en charge de l’enseignement professionnel.

  • Cross-border cooperation and European VET network

Résultats du projet

CADRE PÉDAGOGIQUE

PLATEFORME D’E-LEARNING

ENVIRONNEMENTS DE RÉALITÉ VIRTUELLE

ÉTUDE D’IMPACT ET DOCUMENT D’ORIENTATION