Proyecto ERASMUS+

VET VR ACADEMY

“soluciones innovadoras y contextualmente apropiadas para brindar educación a distancia, aprovechando enfoques de alta tecnología, baja tecnología y no tecnológicos”

UNESCO Global Coalition for Education Covid-19 Aims

Contexto

La crisis del Covid-19 ha tenido un gran impacto en la educación y formación profesional, ya que muchos sectores profesionales han tenido que cerrar o ralentizar sus operaciones debido a las diversas restricciones. Uno de los sectores más afectado ha sido el de la hotelería, la restauración y el catering (HORECA). Debido a esta situación, muchos jóvenes estudiantes no tuvieron la oportunidad de realizar sus prácticas profesionales. Esto plantea problemas reales a los que este proyecto busca aportar una respuesta concreta a través del e-Learning y de la realidad virtual.

Por otro lado, existe un interés creciente por ampliar las oportunidades de movilidad en la educación y la formación profesional. Esto requiere una preparación, sobre todo lingüística, para la que aún no están equipados todos los centros de fo rmación, por falta de profesorado y de tiempo. La realidad virtual puede ser una oportunidad para que los estudiantes tengan un primer acercamiento a la experiencia profesional que necesitan para obtener sus títulos, pero también para prepararse para realizar sus prácticas profesionales en el extranjero. Así como tener una idea del contexto de otro país en el que no pueden ir a trabajar directamente, desarrollando previamente sus habilidades en idiomas extranjeros.

Principales Públicos Objectivo
  • Estudiantes de FP formación profesional (especialmente del sector HORECA)

  • Escuelas de formación profesional y sus equipos (directores, jefes de estudios, profesores)

  • Estudiantes en prácticas en restaurantes y hoteles , empleados, solicitantes de empleo, directores y gerentes (sector HORECA)

  • Autoridades locales y nacionales responsables de la formación profesional.

  • Cross-border cooperation and European VET network

Resultados del Proyecto

MARCO PEDAGÓGICO

PLATFORMA E-LEARNING

ENTORNOS DE REALIDAD VIRTUAL

ANÁLISIS DE IMPACTO Y DOCUMENTO DE POLÍTICA